作者:林淑娟新基础教育课堂互动有效互动精彩课堂
摘要:“新基础教育”以学校转型性变革为主要研究内容,核心任务是从根本上改变教师的教学方式以及学生的学习方式。本文基于“新基础教育”理论对课堂师生互动的研究,以课堂实践为抓手,阐述并分析了课堂师生互动中的误区,并进行反思,提出了相应解决策略,以期推动课堂的多向互动、动态生成。
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《亚太教育》(CN:51-1757/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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