HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

衔接理论在TEM-4听写中的应用

作者:王雷专四听写衔接理论

摘要:在大学英语专业四级考试中,听写占听力总分的50%,因此分值相对较大。此外,在听写结束后的两分钟检查时间,考生只是着眼于点,检查单词是否拼写错误,而未能从听写材料的整体特征出发进行全面的检查对错,因而未能有效地检查出错误,提高纠错效率。衔接理论有助于考生们从语篇的整体性角度出发对听写进行纠错,从而提高考生的听写成绩。听写是一个复杂的信息处理过程。在听写录音结束后,考生还有两分钟的检查纠错的时间。因此,除了在听写过程中可以应用衔接理论之外,在检查阶段,考生也可以运用衔接理论来对听写进行纠错改正,从而降低错误率提高考生的听写成绩。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

亚太教育

《亚太教育》(CN:51-1757/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情