作者：杨军兴趣导向体验教学中医课
摘要：以学生为主体，以兴趣为导向，科学设计课程教学体系，激发学生学习兴趣；以兴趣带动求知，充分发挥学生学习的主观能动性，在愉悦的氛围中掌握知识，学好中医。
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《亚太教育》（CN：51-1757/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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