基于校企合作的高职土建类专业教学团队的激励机制研究

作者：陈淳慧校企合作土建类专业教学团队激励机制研究

摘要：高职土建类专业的实践性很强，必然需要构建一支基于校企合作、专兼结合的教学团队。校企合作协同育人使教学团队的构成发生了变化，由于激励机制的不适应影响着团队的建设。本文从分析高职院校土建类专业教学团队激励机制的缺陷入手，从中寻找不利因素，发现问题，探求原因，提出建议。

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