破坏性领导理论视域下的学校改进障碍与消解策略

作者：万鸿湄破坏性领导学校改进

摘要：学校改进是普通学校迈向优质化进程中的一项系统工程，其中学校领导力作为不可或缺的一种驱动力，推动学校实施可持改进的教育变革。破坏性领导阻碍了有效领导力发挥，成为学校持续改进中的障碍因素。如何开发心理资源，创建组织资源，发挥目标管理资源是破解之道。

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