作者：张布栋背景音乐多媒体课件暗示教学法学习效率巴洛克音乐脑科学教学过程问卷调查肯德尔和谐系数学生问卷
摘要：曾经风靡一时的暗示教学法掀起了将背景音乐引入教学过程的高潮。当前,随着教育现代化的不断深入,多媒体课件越来越多的应用到教学过程中,面对新的形势我们有必要重新审视将背景音乐引入教学过程,让其在新的舞台上发挥独特的作用。一、在多媒体课件中加入背景音乐的作用根据脑科学、教育心理学的研究,高效、最佳的学习状态是放松性警觉状态。研究人员发现,巴洛克音乐60—70拍/分的节奏与α脑电波状态一致,可以快速提高学习效率,
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