作者:陈斐单词记忆新媒体背单词软件实验法效果
摘要:本研究采用实验法,基于自行设计的背单词软件“Let’s spell”的课后使用,将两个平行班分为实验班和非实验班,比较并分析使用该软件对背单词效果的影响。实验结果显示,要求学生课后利用该软件进行复习,学生记忆单词的效果优于不使用该软件。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《亚太教育》(CN:51-1757/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 537157 评论 49
人气 401113 评论 51
人气 364409 评论 56
人气 342898 评论 69