基于建构主义视角的大学英语教学改革探析

作者：孙秀芬 米淑一 马秀平建构主义视角大学英语教学改革

摘要：当前,我国的大学英语教学出现了变革性的发展,从传统的知识传授转变为学生能力素质的培养,促进创新型人才培养的实现。在课堂教学中,坚持学生的主体地位已经得以确立,英语教学也实现了行为主义向认知学习的过渡。建构主义的学习理论中表明,由个体内在的认知结构进行知识的构建,学习要在一定的环境和社会互动中实现,并且是个体性的学习。本文基于建构主义视角对大学英语教学改革进行分析和研究。

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