高中英语课堂教学中呈现行为的有效性初探

作者：廖光凤高中英语课堂教学呈现行为

摘要：伴随着我国新课程改革的不断深入,如何从根本上提高高中英语的教学质量也成为了诸多英语教学工作者所面临的一项重大课题。传统的英语教学模式主要以教师为主体,学生只是被动的接受。这样的教学模式不仅无法激发学生的学习兴趣,而且还会使教学达到事倍功半的效果。鉴于此,本文主要以教学课堂中呈现行为为核心,对其在高中英语教学中的有效性进行探讨,以此来为日后高中英语教学质量的提升提供参考。

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