作者:王嘉欣教师压力eap模式构建
摘要:中学教师属于压力较大的人群,本文以厦门六中教师压力调查结果为依据,分析了中学教师压力的主要来源,结合教师现有的压力应对模式,提出了在教师压力管理中引入EAP模式,通过专业的评估、建档、培训和咨询等手段提高中学教师的抗压能力,提高生活质量。
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《亚太教育》(CN:51-1757/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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