《分数的再认识》课例研究报告

作者：吴炳兴课例研究传授知识再认分数课堂教学效益学习能力传统课堂智能教育

摘要：一、背景分析传统课堂强调知识的传授，认为教师传授的知识越多，学生获取的知识越多，课堂教学效益就高。而现代智能教育强调在传授知识的同时，着重培养人的能力。包括学习能力、思维能力、记忆能力、研究能力和表达能力。

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