作者：朱志坚情绪唤醒谈心教育
摘要：教育对象在谈心教育过程中不仅有思想观念上的碰撞，而且也有着情绪情感的参与，其对谈心教育的效果起着强化和增幅的作用。因此，加强对教育对象情绪唤醒的研究，对提高谈心教育的针对性和有效性有着现实意义。
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《亚太教育》（CN：51-1757/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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