《高中信息科技之“学困生”有效性辅导的研究》“学困生”也可以是“潜力生”

作者：夏霞奕信息科技教学辅导潜力生有效性高中学业成绩课堂内外

摘要：通常，广义的认为在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态的学生是学困生，也有教师把学业成绩差直接与学困生划等号。信息科技教学中也必然出现所谓的“学困生”，在每周一次课（2课时）紧张的课时面前，要使每一位学生都能有质的提升，就必须依靠教师课堂内外行之有效的辅导。

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