幼儿园科学教育“做中学”活动的思考及策略

作者：吴倩骞幼儿科学教育幼儿园科学探索活动科学教育活动早期培养科学的方法创设条件

摘要：幼儿科学教育，就是教师充分利用周围环境，或为幼儿创设条件，提供物质材料，或选择适合幼儿学习的课题，以不同的方法，不同程度的指导幼儿参与各种科学探索活动，帮助幼儿主动获取粗浅的科学知识和经验，学习学科学的方法，培养对科学的兴趣的过程，其目的就是对幼儿进行科学素质的早期培养。笔者对幼儿园开展科学教育活动，有几点思考与重视的问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社