作者：龙旭祥化学实验教学中学生心理品质观察能力创新精神化学教学有效策略实验兴趣学生实验
摘要：化学实验教学是以培养学生观察能力和探究精神为基础的教学，通过实验教学，培养学生的创新精神和实践能力。如何在化学实验中，优化学生实验心理品质，实现化学实验教学的目标，是学科教学心理研究的难点之一。本文认为，设置问题情景，优化实验兴趣；利用多媒体技术，优化观察能力的培养；实施探索性实验教学，优化创新精神的形成；强化实验中知识的获得与社会性发展，是优化中学生实验心理品质的有效策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
