五年制高职新生学习焦虑的调查与对策

作者：潘绿萍学习焦虑高职学生五年制高职党的教育方针主客观原因办学思想职业技术学院发现

摘要：调查研究高职学生的心理发展状况是高职教育的重要职责。在调查中发现，五年制高职新生学习焦虑的程度高，涉及的学生面积大。五年制高职新生产生大面积严重学习焦虑有其主客观原因。职业技术学院要全面贯彻党的教育方针、端正办学思想、改革教育制度，发挥心理健康教育中心的职能作用，缓解和降低高职学生的高学习焦虑。

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