作者：管延华; 迟毓凯理解表征形式阅读教学文本图式启示
摘要：情境模型图式和情境模型是文本理解中的重要表征形式。本文分别介绍了它们各自在文本理解中的表征结构和功能，并对两种表征形式进行了比较。最后，提出两种表征研究对当前阅读教学的启示。
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《亚太教育》（CN：51-1757/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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