作者：刘卫华差生转化教师心理策略教育教学挫折心理学生关心恢复
摘要：在教育教学过程中，每一位教师都应关心和爱护每一位学生，特别是要理解和关爱所谓差生。了解差生的挫折心理，帮助他们走出误区，恢复自信，是每一位教师应尽的责任。
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《亚太教育》（CN：51-1757/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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