作者：张亚楠高中英语教学教学实践高效性个人路径学生情况教学活动思维水平
摘要：一、影响英语教学高效性的几个因素 （一）教师对学生的了解程度在教学活动开展前，教师若对学生情况不了解，就会造成盲目教学，方法不当，目标不明确等后果。因此，要了解学生的思维水平、基本技能掌握情况、情感态度与价值观等，为教学活动的展开奠定基础。在培训学校代课的过程中，我有幸给两名高三的艺体生辅导英语。
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