作者：吴亚梅英语写作教学教学策略学生写作高中教学主导作用表达能力支架式教学脚手架
摘要：学生是学习的主体,教学不应该是嚼碎了喂给学生,而应该让学生自主探究,摸着石头过河,除了到达河岸,到达河岸的过程和方法更是收获,对于英语写作教学也是如此,我们要为学生搭好脚手架,激发其思维和表达能力逐步攀升;当然,学生在英语写作过程中不可避免地会遇到错误,需要我们顺错而导、顺学而教,给学生搭好脚手架,切实提升学生的写作水平和表达能力。 一、支架式教学,给学生写作搭好“脚手架” 新课程指出,学生是学习的主体,我们教师要充分发挥教学主导作用,促进学生在其现有发展水平上获得最大的发展。
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