作者：喻意音乐教育心理学学科定位
摘要：“学科之眼”的概念对我们认识一门新兴学科的发展有着重要的启发意义,必须用清晰的“学科之眼”来找准自身的学科性质和价值取向.观点多样、方法多元、立场多重是“音乐教育心理学”的学科发展趋势,这门兼具人文学科与自然学科双重性质的学科,应以“科学化”与“人文化”双视角进行看待,以人的发展、优化人格为最终导向,来选择正确的研究对象与适当的研究方法.
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《艺术探索》（CN：45-1077/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术探索》内容丰富，涵盖美术、音乐、舞蹈等专业以及教育学、哲学、社会学等相关学科，维系全国美术、音乐、舞蹈专业教师、学生和专业工作者，推崇浅明晓畅的文风、提神醒脑的观点，兼容提高与普及，并蓄理论与实践，富有专业特色。
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