HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

“赋形-赋色”之争在西方近代美术史教学中的意义

作者:占跃海disegnocolore西方美术史理性感官

摘要:“赋形-赋色”之争对于16~19世纪西方美术发展史的教学具有重要的意义。美术史上的这段时期,强调理性和强调感官两者之间的拉锯战持续不断,出现了一组一组对比性的总体风格或艺术家的个人风格,反映出那个时代艺术观念的倾向性和内在矛盾,而这样的矛盾正是西方近代美术发展的推动力量。强调这一点,有利于在教学中将琐碎的历史细节进行系统性整理。形成对西方近代美术史的主要问题的深入认识。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

艺术探索

《艺术探索》(CN:45-1077/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术探索》内容丰富,涵盖美术、音乐、舞蹈等专业以及教育学、哲学、社会学等相关学科,维系全国美术、音乐、舞蹈专业教师、学生和专业工作者,推崇浅明晓畅的文风、提神醒脑的观点,兼容提高与普及,并蓄理论与实践,富有专业特色。

杂志详情