作者：吴明思声乐教学可视思维语言表情模仿
摘要：传统的声乐教学方法已不能适应当前声乐教学发展的需要。要提高声乐教学的效率,就要从教学语言、歌唱表情及模仿等多方面入手,体现出一种直观、可视的教学思维。运用可视的教学思维,要提炼教学语言,体验声乐教学的可视想象;运用表情因素,增强声乐教学的可视感觉。
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