作者:刘菁二胡教学音乐教育文化学社会学内涵
摘要:本文以当前我国专业二胡教学的现状作为切入点,对我国专业音乐教育理念、方式及管理诸多方面提出一些质疑和改善意见。强调专业二胡教育应从音乐教育的文化学、社会学层面去理解。
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