情感空间与情境体验——谈美术馆空间的情感建构与公共教育

作者：杨晓影; 李彬情感空间美术馆情感能量情境体验公共教育

摘要：现代美术馆作为公共空间,在社会生活中承担着艺术文化普及教育的功能。近年来美术馆在展览策划、公共教育活动等方面愈加吸引公众。但是'情感'在美术馆的空间营造还是公共教育上都没有得到应有的重视。本文通过强调美术馆作为'情感空间',分析其建构的元素以及观众的情感体验和情境教育,意图为美术馆的公共教育提供新的启发。

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