王守仁童蒙教育思想对小学音乐教育的启示

作者：成容童蒙教育传统文化小学音乐教育儿童身心发育特点

摘要：王守仁童蒙教育思想遵循了儿童身心发育特征,包括以“诱”“导”“讽”的方式所进行的教学实践,对于当今“以审美为核心”的中国小学音乐教育具有启示作用。如何在全球一体化背景之下捍卫民族传统文化,并将其融入音乐教学中,成为本文讨论的重点。

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