关于视唱教学中分析法的运用

作者：郝芳视唱教学听觉分析视唱练耳课训练为主听觉训练旋律

摘要：视唱练耳课的教学，包括三个主要环节——视唱：听写：听觉分析。这三个环节是彼此相连，相互依赖，相辅相成的。听是写的前提，唱是听的实践（听辨音高．旋律的能力一般是建立在视唱的基础之上）。但从每个环节的具体要求来讲。它们各有其独到的一面。在教学中．针对不同程度的班级学生，把三个环节或以听觉训练为主线，视唱的进度和听觉相配合：或者以视唱为主线，带动听觉训练。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社