作者：王庶; 王效孟花型设计乐学乐教引导
摘要：教学中,主动因素和创造因素是增强教学效果的关键,如何寓教于乐、寓学于乐,使学生循序渐进、系统深入地掌握这门知识,由内而外地提升学生的花型设计水平,是一个值得研究的问题。
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