作者：王杰; 张悦国学舞蹈课程融合方式
摘要：舞蹈教育已经逐渐成为中小学舞蹈课堂中必不可少的一项美育教育。在中小学的舞蹈课程中注入国学内容,以其厚重的积淀助力教师对学生的教育,具有积极的意义。文章通过分析我国中小学舞蹈课程的现状,找寻当下舞蹈教学中的不足,探究了国学与舞蹈课的融合价值,认为把国学融合于舞蹈课程中能为传统中小学舞蹈课堂注入新的活力,为舞蹈教学提供养分,服务课堂需要。
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《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
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