作者:周月麟; 葛继勇标识导向系统教学改革交叉教学
摘要:社会对高质量人才的需求日益旺盛,传统教学模式的弊端已经显露,教学改革迫在眉睫。高校教师需要对培养对象保持长期关注,研讨出一套实用有趣的现代化教学模式。教师要紧随信息化的浪潮,了解最新的行业资讯,为不同的教学对象提供不同层面、不同视野的高质量教学。文章在充分剖析标识导向系统设计课程教学的现状与发展趋势后,力求解决目前的教学难题,创新教学模式,争取为教学改革与创新不懈努力。
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《艺术教育》(CN:11-1188/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统,以高校艺术教育(包括综合大学、专业艺术院校和师范大学)为主,兼顾艺术职业教育(包括高等艺术职业学院和中等学校)和中小学艺术普及教育。
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