作者:宫浩钦观看方式线性素描结构素描光影素描意象素描
摘要:随着文化形态的日趋多元,素描教学的观念也逐渐开放。观察角度的不同、绘画态度的差异,会形成表现方法和风格类型的巨大差距。作者认为,艺术史是一部视觉方式不断更新的历史,素描教学应当突破观念和认知上的局限,发掘它背后丰富的视觉内涵。
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《艺术教育》(CN:11-1188/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统,以高校艺术教育(包括综合大学、专业艺术院校和师范大学)为主,兼顾艺术职业教育(包括高等艺术职业学院和中等学校)和中小学艺术普及教育。
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