作者：李贻曙研究性学习美术教育地方文物比较视角
摘要：“读万卷书，行万里路”是古人推崇的学习之道。以美术学科为例，走访文物建筑或文化遗址是美术教育行之有效的方法。通过实地走访、细心观察和比较研究，学生能够深入了解不同建筑物、书法、绘画、雕塑以及工艺品的特性。文章认为，在美术教育中，教师应采用比较视角进行教学，要求学生多走、多看、多研究，不断加深对美术对象的感性认识。文章总结了走访地方文物中采用比较视角进行美术教育的若干方法和个案，供教学人员和研究者参考。
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