作者：姜浩校本美术课程非物质文化遗产课程资源美术教育
摘要：美术不仅是技能的学习,就其本质而言更是一种文化思想的传承与发展。非物质文化遗产校本美术课程的学习,可以使学生对本地区优秀非物质文化遗产有更深层次的了解与认知。文章从非物质文化遗产校本美术课程的三个重要方面进行阐述,首先是校本美术课程开发与研究,其次是非物质文化遗产作为校本课程资源的选择与运用,最后是对于教学的评价环节。
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《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
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