作者：刘永武音乐课程教师教育音乐人类学
摘要：我国音乐教师教育的课程一直以来都是以西方（欧洲）音乐文化为主,我国民族音乐文化处于一种附加和重视不足的状态。文章认为,音乐作为一种文化,并从阐释的角度进一步强调了传承民族音乐文化的重要性,在音乐人类学以及非物质文化保护大的背景下,音乐教师教育专业课程建设应该进一步考虑加大民族音乐文化内容的分量和比例。
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《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
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