作者：徐爽爽交叉教学钢琴教育教学模式
摘要：高师钢琴教学的特点及培养方向决定了教师在教学的过程中,既要在规定课程内完成教学任务,也要保证每堂课的教学效率,确保学生在钢琴学习中的全面发展。然而传统的钢琴教学方式已经显露出弊端,短暂的教学时间限制了教师的教学自由度,降低了教学效率与工作热情。交叉教学的授课模式有效避免了这样的弊端。文章针对高师钢琴教学中交叉教学授课模式的设想及应用,提出交叉教学的授课模式有利于提升学生的学习效率和热情,也有利于提升教师的教学效率与综合教学能力,对于高师教学模式的探索与发展具有多元化的参考意义,也体现出音乐教育中“以人为本”的内涵,这是推动教学改革及学生音乐素质教育深入发展的选择。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
