作者：周婷婷幼儿钢琴视奏四维教学
摘要：幼儿在钢琴学习阶段面临着视奏能力培养的急迫问题，为此，需要充分调动幼儿的各个感知器官，采取四维教学模式，其中“看”是基础，“唱”是引导，“听”是动力，“游（戏）”是推力，做到“眼到手随，听唱并用，由慢到快，协调配合，用心体会”，提高幼儿的钢琴视奏能力。
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《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
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