作者：刘丽杉视障学生钢琴音乐教育教学方法培养模式
摘要：文章通过对视障学生生理、心理上的了解和认知，对其学习钢琴音乐进行可行性分析，具体研究出适合视障学生学习钢琴的培养模式、教学方法，并阐述对视障学生进行钢琴音乐教育的意义。
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《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
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