作者:杨林文化身份设计图像化时代符号
摘要:设计文化身份的提出,不仅是语义学上出现的新问题,而且是设计思维上的革新和突破。设计文化身份的建构过程要求人们意识到消费社会中产品情感化淘汰的特性,针对设计产品符号化的转变,重新定位设计师的行为与活动。中国语境下的设计文化身份问题已经从理论上的提出进入到实践上的建构阶段,表象化的图像意识的传播是其当前的解决形态,它有待于在深层次的生活方式设计上进行自我革新和突破。
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《艺术教育》(CN:11-1188/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统,以高校艺术教育(包括综合大学、专业艺术院校和师范大学)为主,兼顾艺术职业教育(包括高等艺术职业学院和中等学校)和中小学艺术普及教育。
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