作者：杜鹃视唱练耳旋律听写首调唱名训练
摘要：旋律听写训练是视唱练耳教学中的重点内容，也是难点之一。解决旋律听写中普遍存在的难点问题，应注意三个方面：第一，通过标准音的首调唱名确定调号，解决学生能昕出旋律，但找不到音位、无法正确记谱的问题；第二，强化音乐记忆，提高对旋律的记忆能力；第三，加强记谱技能训练，养成良好的记谱习惯，加快记谱速度，提高记谱效率。听写旋律是音乐综合能力的一种反映，只有坚持不懈地进行综合能力的训练，才能不断提高旋律听写能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
