作者：杨柳高师美术课程设置知识结构通识教育专业教育
摘要：文章针对《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》（以下简称《方案》）,对高师美术教育专业课程结构的重新建构加以探讨,认为课程设置应有两个着眼点：一是着眼于发展学生综合素质的通识教育;二是着眼于适应社会需求的专业教育。合理调节二者的关系,成为优化课程体系的关键。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
省级期刊
人气 536152 评论 49
人气 431223 评论 74
人气 400276 评论 51
人气 383359 评论 44
