音乐教育“育人”功能刍议

作者：向耀莉音乐教育审美心理结构学生个性审美情趣审美能力整合人格人格塑造

摘要：音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。音乐教育的魅力表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上，而不只在于知识、技能的传授。培养学生的审美情趣是音乐教育的根本功能，它具有唤醒、联系和整合人格的力量．它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造，促进学生个性的和谐发展。

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