作者:何家国模仿记忆法旋律逐渐改变由简到繁由易到难
摘要:视唱练耳是音乐教育的基础课程,是学生日后进行音乐创作、表演、评论等工作的必备技能。本文打破传统的“教师弹、学生唱记”的教学方法,采用教育学和心理学的有关原理,结合视唱练耳课的教学实践和自身特点,提出了“模仿记忆法”,即运用旋律融节奏、音高、速度、力度等音乐要素于一身的特点,采用学生熟悉的旋律作为教学模板,然后逐渐对旋律中的这些要素进行由简到繁、由易到难的改变,让学生了解它们是怎样前后变化的,从而轻松地掌握各个要素,达到事半功倍的教学效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社