作者：郑品乐显性知识缄默知识音乐教学音乐课堂教学教学科学专业发展教学行为自我反思教师
摘要：缄默知识在占乐课堂教学中有着不可忽视的影响与作用，因而需要发掘，反思，提升和整合音乐教学行为中存在的缄默知识以促进教师的专业发展。科学地运用缄默知识，提倡从教学的各个片面研究．应用．生成缄默知识，强调音乐教学科学的自我反思。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
省级期刊
人气 537182 评论 49
人气 432131 评论 74
人气 401131 评论 51
人气 383837 评论 44
