作者：胡艳音乐教学单声部旋律听写音乐听觉训练视唱练耳教学心理准备听写材料听写方法
摘要：旋律听写是音乐听觉训练中难度较大，对学生音乐基础理论及综合的听觉技能要求较高的一项训练内容，是视唱练耳教学中感性与理性认识高度结合的集中体现，是训练音乐听觉能力的重要手段之，也是音乐听觉准确、牢固和持久的体现。因此，它对于音乐听觉的训练具有重要意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
省级期刊
人气 536152 评论 49
人气 431223 评论 74
人气 400276 评论 51
人气 383359 评论 44
