作者：鲁明军 刘一玮(摄影)艺术史詹森叙事框架六七十年代文化研究知识结构教育体制演进逻辑
摘要：上世纪六七十年代以来,后现代＂终结＂了历史,视觉文化研究＂取代＂了艺术史的写作.长时段、大历史的写作变得不再可能,即便有,也得不到学界承认.难怪有人说,只有三流或不入流的学者,才会去写教材.然而,应试教育体制下的这套模式至今依然主导着我们的知识结构.所以,我们对于艺术史的认知似乎始终离不开几个关键语词所建构的叙事框架和演进逻辑,学习数年,耳熟能详的无非是几个节点,几个流派,及其相应的几种风格.这样一种叙事彻底抽空了艺术史内在的复杂性,完全忽视了艺术本身的偶然性和流变性.
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