作者：李象群教学体验本体语言学院教育李象具象贾科梅蒂观念性造型语言后殖民
摘要：传统和当代并不是一对相抵触的概念。传统是经典和积累部分,需要吸收和传承。现实社会则需要艺术家去体验、思考、介入和提问,以整和、重构的“当代现实主义”作品去引导人们对社会的关注。近年,学院教育中弱化了对于传统艺术的关注。就我的教学体验：从“现实主义”转向“当代现实主义”,从苏联式教学体系转向对造型艺术基础的观察方法和规律性的研究,
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《艺术工作》（CN：21-1598/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术工作》坚持独立的学术品格与艺术标准，设立专稿、创作评介、艺术史研究、教学研究、设计平台、外国美术等栏目，在深入思考艺术创作与理论问题的同时，及时报导当代美术活动、最新美术作品、介绍国外美术信息，努力推动艺术创作与理论的建设与发展。
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