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听觉对踏板的监督作用

作者:于广壮踏板监督作用听觉钢琴教学钢琴作品鲁宾斯坦立式钢琴高等院校

摘要:在钢琴教学中有这样一个说法:踏板是不能教的,只能靠耳朵。这种说法“成就”了一批学生在演奏中任意添加切分踏板的尴尬局面。而事实上,一部优秀钢琴作品的演奏,是需要多种踏板组合并且细腻处理才能完成的,正如俄罗斯伟大钢琴家安东·鲁宾斯坦所说的那样:踏板是钢琴的灵魂。在我国,由于大部分高等院校还处于教学和练琴都使用立式钢琴的阶段,所以,完美细腻的踏板技术更不可能在示范中充分演示出来。这种情况也要求教师们必须主动并深入地为学生讲解有关技巧,只有通过大量有代表性的作品详加解释、分析和练习,才能让学生学会使用各种踏板,才会懂得今后自己如何处理踏板技巧。

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艺术广角

《艺术广角》(CN:21-1047/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术广角》是一份综合性的文艺理论评论刊物,它自创刊以来的一贯宗旨是:高举当代性、综合性、学术性的旗帜,密切联系我国和世界当代文艺的发展实际,努力跟踪当代文艺的发展走向,关注文艺创作和文艺鉴赏中的实际问题;重点对于当代国内及国外的文艺现象、文艺思潮、艺术家、艺术作品进行研究与评析;并把培养文艺理论新人、繁荣理论队伍建设作为自己的重要任务。

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