“兴趣”教学法在少儿古筝学习中的应用

作者：李晓丽古筝教学兴趣保持提高

摘要：兴趣是一切学习的动力,少儿涉世未深,容易被古筝的外形和美妙的声音所吸引而充满好奇感,但同时也缺乏耐心不能长久。所以对其进行教学应该采用形象化,具体化的方法。本文主要从“平等交流”“游戏互动”“鼓励创新”等几个方面来论述,如何有效地对少儿实施激发兴趣、保持兴趣和提高兴趣的教学过程。

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