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环境污染型项目风险认知:一个解释框架——兼谈风险治理中的实质性公众参与

作者:范华斌环境风险风险认知认知启发式共享价值观生活方式实质性参与

摘要:"专家-公众"风险认知分歧是环境抗争的诱发因素。文章在回顾风险认知的心理学解释和社会文化理论相关文献的基础上,构建了一个环境风险认知的解释框架,并结合一个实证研究案例阐释这一框架:与专家基于科学的风险认知方式不同,公众风险认知受风险特征、启发式认知方式等个体心理认知机制影响,又与共享价值观和生活方式等社会文化因素相关联;社会文化因素与个体心理认知机制相交织作用于认知主体,共同建构了风险认知的内容。专家-公众风险认知分歧的实质是科学理性与生活理性的断裂。为了弥合分歧,达致风险善治目标,必须承认公众风险认知的合理性,迈向实质性公众参与。

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云南行政学院学报

《云南行政学院学报》(CN:53-1134/D)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《云南行政学院学报》以其独特、鲜明的办刊个性在全国期刊界引起了社会各界,尤其是高校研究政治学、行政学的知名学者关注。

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