“小学教育专业综合实践活动”课程师资建设与教学团队培养策略——以保定学院小学教育专业为例

作者：马海霞 吴静小学教育专业综合实践活动师资建设教学团队培养

摘要：论文基于我国高校教育教学改革的大背景分析了高校＂小学教育专业综合实践活动＂研究和设置的必要性,探讨了课程师资建设策略与教学团队培养策略。＂小学教育专业综合实践活动＂课程师资建设要明确课程内涵,提出课程发展愿景;制定四年规划,组建课程教学梯队;联系小学现状,完善课程教材建设;＂培＂＂聘＂结合,培育特色教学团队;以价值和任务导向,激励团队创新。

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